"Os impactos da homofobia em contexto de ensino remoto durante a pandemia de COVID 19: um estudo ampliado realizado entre estudantes LGBTQIA+ no IFRN”.
ConcluídoO ano de 2020 trouxe para todo o mundo um cenário desolador com a pandemia provocada pelo nono corona vírus. Nesse contexto de pandemia foram tomadas medidas por governantes no mundo inteiro com o objetivo de garantir isolamento social entre as pessoas. No Brasil, a partir do final do mês de março, gradativamente todos os Estados da federação emitiram decretos determinando a adoção de um sistema de quarentena, onde as pessoas devem evitar sair de suas casas, para isso, na maioria das cidades apenas serviços essências permaneceram funcionando, e as escolas suspenderam suas atividades presenciais. Essa situação que todos acreditam ser temporária vem se alastrando até o ano de 2022. No caso do IFRN, até fevereiro de 2022 as aulas permanecem em formato híbrido, nesse contexto parte dos estudantes e algumas disciplinas permanecem em sistema remoto. É nesse cenário que nosso projeto se justifica, com os estudantes isolados em suas casas, sem o convívio escolar, surgi uma nova onda de violência provocada pela homofobia, uma forma de discriminação praticada contra a população LGBTQIA+ (Lésbicas, Gays, Bissexuais, Transsexuais ou Transgêneros, Queer, Intersexo, Assexual, e todas as diversas possibilidades de identidades). Nosso estudo pretende investigar os impactos da homofobia na pandemia de COVID 19 entre os estudantes LGBTQIA+ do IFRN. Em nosso primeiro ano (2020) realizamos esse estudo entre os estudantes do IFRN Campus SGA. No segundo ano (2021), ampliamos nosso estudo para alguns campi da região metropolitana, são eles: Natal Zona Norte, Ceará Mirim, Natal Cidade Alta e Parnamirim. Em nosso terceiro ano (2022), pretendemos ampliar nosso estudo para os demais campi do IFRN onde a pesquisa ainda não foi realizada. Nossa pesquisa será desenvolvida em formato remoto, através de questionários e pesquisas online, dessa forma sendo viável ampliar nossa pesquisa a todos os campi do IFRN. Infelizmente ainda existe em nossa sociedade um forte "estigma" (GOFFMAN, 1975) atribuindo características negativas e desqualificantes a população LGBTQIA+, por esse motivo, é comum esses estudantes sofrerem preconceitos por parte de familiares, no contexto do ensino remoto eles perderam a possibilidade de ir para escola, encontrar os amigos, onde tinham refúgio para aliviar as tensões causadas pela homofobia. O confinamento, muitas vezes em casas pequenas, acaba agravando esse cenário e por isso, nossa pesquisa pretende descobrir os impactos da homofobia na vida desses estudantes LGBTQIA+.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 5 dias, 10 horas)