Gênero e ciência: construção de material didático inovador para formação atitudinal de alunas e alunos.
ConcluídoA construção de uma sociedade justa envolve modificar a atuação dos sujeitos e as estruturas que determinam o lugar social dos indivíduos. Sendo assim, importa compreender e abordar como tais estruturas estão montadas no ambiente educacional. A proposta de investigação volta-se para as relações de gênero e tem como objetivo propor e avaliar um marerial didático voltado à construção de valores entre estudantes de ciências quanto à relação entre gênero e prática científica. Para o alcance desse propósito será delineada uma metodologia de pesquisa qualitativa envolvendo revisão da literatura, aplicação de questionário semi-aberto com as/os discentes do Campus, desenvolvimento, aplicação e avaliação do material didático. Esse projeto se constitui como uma continuação do projeto "Percepções dos estudantes sobre as relações entre o gênero das/dos docentes e sua atuação profissional" realizado no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, campus Currais Novos, acerca das relações entre o gênero e a atuação profissional das/dos docentes.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 6 dias, 22 horas)