PERCEPÇÕES DOCENTES SOBRE O ENSINO EMERGENCIAL REMOTO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA NA PANDEMIA: UMA INVESTIGAÇÃO NA REGIÃO DO ALTO OESTE POTIGUAR.
ConcluídoO projeto propõe um levantamento acerca das percepções docentes sobre o ensino emergencial remoto (ERE) de ciências e biologia na pandemia na região do alto oeste potiguar, para compreensão das necessidades e práticas desenvolvidas por docentes durante o isolamento social determinado pela pandemia de COVID-19. O projeto de pesquisa foi adaptado do trabalho de Soares et al. (2021) e será realizado com docentes da Região do Alto Oeste potiguar, através da aplicação de um questionário semiestruturado, por meio do Google Forms, cujo instrumento para coleta de dados será organizado em cinco seções: (1) ensino remoto de Ciências e/ou Biologia; (2) metodologias e criatividade; (3) necessidades formativas (inicial e continuada); (4) eficiência e aspectos emocionais; (5) estratégias avaliativas. Para análise dos resultados obtidos, os dados serão agrupados e categorizados por meio de gráficos, quadros e/ou tabelas do Google formulário, Microsoft Excel 2010 e do programa de análise de dados estatísticos SPSS, onde serão calculados os percentuais das categorias, fazendo uma análise estatística descritiva de todo o material coletado.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 6 dias, 22 horas)