EDUCAÇÃO EM GÊNERO E FORMAÇÃO DOCENTE NA ESCOLA MUNICIPAL VILA GOIÁS/SERRA DO MEL- RN
ConcluídoUm dos temas mais complexos da Educação em Gênero envolve o processo de formação dos professores para discutirem integrarem ao cotidiano escolar práticas educacionais a partir dos saberes e conhecimentos a partir dos problemas de gêneros e diversidades. Sabe-se que as reflexões sobre as práticas escolares voltadas para a educação em gênero poderiam ser melhor entendidas a partir de estudos sobre a formação docente, cursos, palestras ou capacitações do corpo docente, no entanto, as pesquisas acadêmicas ainda precisam melhor valorizadas nessa temática. Por isso, a presente pesquisa objetiva investigar as concepções das educadoras da Escola Municipal Vila Goiás/Serra do Mel-RN a respeito da educação em gênero no exercício escolar, com foco na formação docente. Trata-se de um estudo a partir da educação em gênero visando compreender como as professoras dessa instituição (re) produzem ou não comportamentos em sala de aula diante da existência de possíveis desigualdades de gênero. Quanto à metodologia, é um estudo de caso explicativo, com abordagem qualitativa, utilizando diversas ferramentas para a coleta de dados, tais como entrevistas semiestruturadas e questionários.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 1 semana, 1 dia)