Lógica, argumentação e alfabetização científica
ConcluídoO presente projeto de pesquisa tem como objetivo principal discutir questões éticas vinculadas ao ensino de ciências naturais e à alfabetização científica. A proposta gira em torno da possibilidade de refletir sobre as implicações éticas e filosóficas do progresso científico e tecnológico, visando desenvolver capacidades lógicas e argumentativas nos alunos. A alfabetização científica ocorre quando há uma conexão entre o conhecimento científico e o mundo exterior em suas variadas manifestações. Essas manifestações, muitas vezes, extrapolam os limites da ciência, trazendo consequências sociais que devem ser analisadas rigorosamente. Os conceitos fundamentais do raciocínio lógico e as discussões que subjazem as teorias éticas, podem auxiliar de maneira determinante o sucesso nesse processo de letramento científico.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 1 semana)