Para pensar um aprendizado performativo: criança, criação e cena em “A formação do povo brasileiro”
ConcluídoConcebendo a importância do ensino do teatro na instituição de educação da infância, este projeto objetiva refletir sobre o processo de criação de crianças na construção da performance intitulada “A formação do povo brasileiro, por meio dos jogos dramáticos e teatrais, procurando entender como ocorre esse processo a partir da vivência de uma prática pedagógica com uma turma de 2º ano, que compreende crianças com faixa etária de 7 e 8 anos de idade, do Núcleo de Educação da Infância, Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Do entrelaçamento das questões colocadas, vinculou-se o percurso metodológico à abordagem qualitativa de pesquisa, trabalhando com a etnografia. Utilizaremos como procedimentos de construção dos dados a observação, a realização de oficinas com jogos teatrais e dramáticos com as crianças envolvidas. Alguns documentos também comporão o corpus de análise, tais como proposta pedagógica da instituição além de outros registros que forem sendo resgatados e que se mostrem relevantes para a pesquisa. Como resultados dessa pesquisa compreendemos que as crianças ampliaram o repertório de comunicação e expressão cultural, a partir do processo criativo da performance sobre a formação do povo brasileiro, emitindo impressões, sentimentos e conhecimentos sobre a formação do nosso povo. Espera-se que a pesquisa contribua para fortalecer a Linguagem teatral na infância como campo de saber e experiência, assim como redimensionar/ampliar o trabalho que vem sendo desenvolvido na escola.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 1 semana)