VACINA E SAÚDE: CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS DE ESTUDANTES E AS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE BIOLOGIA.
ConcluídoCada aluno possui algum conhecimento sobre determinado tema, mesmo que nunca tenha estudado, deste modo a percepção das noções prévias dos alunos sobre temáticas como a vacina, microbiologia e saúde podem permitir um melhor ensino e aprendizagem, garantindo também melhoria na qualidade de vida das pessoas. Essas temáticas são constantemente no ensino de Ciências e Biologia, e fazem parte de um dos temas que estão associados com a saúde humana, e que ficou ainda mais evidente após a pandemia provocada pelo novo Coronavírus, causador da COVID19. Diante dessa realidade, este trabalho tem como objetivo analisar as concepções alternativas de estudantes do Campus Pau dos Ferros, IFRN, sobre o tema vacina e saúde, no município de Pau dos Ferros, RN. A coleta de dados será realizada com a aplicação de um questionário semiestruturado, enviado pelo Google Forms. Os dados serão agrupados e categorizados em tabelas no aplicativo Microsoft Excel 2010, para a elaboração de gráficos e tabelas para construção dos resultados que serão analisados, transcritos e codificados, em consonância com o trabalho de Diniz et al. (2020). Este trabalho pode servir de referência para novos estudos ,e, principalmente para professores que buscam explorar meios e criar estratégias que visem trabalhar as concepções dos alunos, permitindo a melhoria no ensino de Ciências e Biologia, em especial relacionando com a saúde humana, além de garantir uma reflexão sobre esse conhecimento informal como forma de aprendizagem.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 1 semana, 1 dia)