JOGO DE RPG DIGITAL COMO ALTERNATIVA PARA A APRENDIZAGEM DE ECOLOGIA A PARTIR DO ENSINO POR INVESTIGAÇÃO
ConcluídoA utilização de jogos na área da educação tem apresentado uma série de benefícios para o ensino de diversas disciplinas em contraste ao ensino tradicional, sobretudo no que concerne a participação ativa do aluno e o desenvolvimento de habilidades tais como criatividade, comprometimento e protagonismo. Assim, as metodologias ativas, como o uso de jogos e o ensino por investigação, apresentam um grande potencial para se trabalhar assuntos complexos, como a ecologia, por conferir um ensino mais contextualizado e incentivar a visão científica do estudante. Os jogos digitais do gênero RPG são bastante promissores para serem usados na área educacional, mas ainda são negligenciados nas escolas. Assim, o objetivo desse trabalho é avaliar a eficiência de um jogo de RPG digital a ser desenvolvido como proposta metodológica de aprendizagem ativa para o ensino de ecologia numa perspectiva de ensino por investigação. A pesquisa será desenvolvida no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, campus Ipanguaçu, onde será aplicado um questionário semiestruturado para realizar um levantamento das principais dificuldades dos alunos do Curso Técnico em Meio Ambiente na aprendizagem de ecologia. A partir das respostas, um jogo de RPG digital será desenvolvido utilizando o aplicativo RPG Maker MV, através da plataforma Steam, focado nessas dificuldades. Espera-se que o jogo de RPG seja uma alternativa promissora e eficiente para auxiliar no ensino de ecologia de forma lúdica e envolvente.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 1 semana)