Representações Sociais sobre o Uso de Redes Sociais no Ensino de Matemática em época de Pandemia
ConcluídoNeste trabalho apresentamos um estudo sobre as possibilidades e a importância da utilização de redes sociais no ensino de Matemática no período de Pandemia e os benefícios da interlocução sobre essa utilização para o êxito e agilidade na comunicação educacional. Nessa pesquisa solicitaremos a participação dos alunos do curso de Especialização em Ensino da Língua Portuguesa e Matemática em uma Perspectiva Transdisciplinar, campus de Educação a Distância do IFRN. Os participantes serão convidados a responder às questões que remetem à utilização de redes sociais em suas práticas de ensino de Matemática, nessa fase de crise, de acordo com a realidade escolar e participarão de trocas de experiências sobre a utilização dos recursos disponíveis. Os participantes serão convidados a responder um questionário online. Realizaremos, ainda, a revisão bibliográfica, coleta de dados, tabulação e análise. Conduziremos o trabalho à luz da Teoria das Representações Sociais (TRS) proposta por Moscovici (2012) e Jodelet (2001), abordando a análise das respostas coletadas e as discussões propostas. Buscamos, dessa forma, contribuir com a melhoria do ensino, por intermédio das redes sociais, utilizadas pela maioria da população, possibilitando o desenvolvimento de metodologias educacionais, repensando o ofício de ser professor de Matemática. Outro aspecto essencial é a formação de pesquisadores e o fortalecimento dos grupos de pesquisa na instituição.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 2 semanas, 1 dia)