Um estudo de caso sobre o impacto do ensino remoto no ensino-aprendizagem do curso de Licenciatura em Matemática do IFRN campus Santa Cruz
ConcluídoNo Rio Grande do Norte a quarentena iniciou em março de 2020 e se estende até os dias de hoje, devido a isso as aulas no IFRN se iniciarão de forma remota se estendendo por um período ainda não definido. Por ser uma modalidade que não estamos familiarizados é muito importante que possamos mensurar e avaliar como se da tanto o ensino dos professores quanto a aprendizagem dos alunos. O objetivo desse trabalho é analisar e mensurar o impacto do ensino remoto no ensino-aprendizagem no curso de Licenciatura em Matemática no IFRN Campus Santa Cruz para isso optamos por desenvolver um estudo de caso, particular e específico de cariz qualitativo de modo a caraterizar os aspectos associados ao objetivo da investigação. Ao final do trabalho esperamos quantificar e analisar graficamente a opinião de docentes e alunos sobre suas percepções e sobre suas trajetórias no período de tempo em que tiverem contato com o ensino remoto, trazer analises qualitativas de acordo com as respostas dos questionários que serão aplicados e que o ensino remoto tenha auxiliado de forma positiva no ensino e no desenvolvimento dos alunos da licenciatura em Matemática.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 2 semanas, 1 dia)