COMUNIDADE, CARNAVAL E PANDEMIA: TRAJETÓRIA E REINVENÇÃO DAS ESCOLAS DE SAMBA DE NATAL
ConcluídoO estudo proposto tem por objetivo investigar a realidade atual das escolas de samba de Natal, considerando aspectos relevantes de sua trajetória, sua dinâmica comunitária anual para produção dos desfiles no carnaval e os desafios colocados pela pandemia no novo coronavírus. A partir desse objetivo central, busca-se (a) obter um registro documental e imagético que possa expressar momentos marcantes da trajetória das escolas de samba; (b) identificar os principais eventos ao longo do ano relacionados à produção das escolas de samba para o desfile, buscando apreender como se molda a rede de sociabilidade no espaço comunitário; (c) identificar as principais mudanças, desafios e adaptações a serem operacionalizadas pelas escolas de samba diante da pandemia do novo coronavírus; e (d) diagnosticar demandas para aprimoramento do processo de produção das escolas de samba, perspectivando potencial auxílio técnico do IFRN – Campus Cidade Alta nesse processo. A relevância acadêmica e social do estudo se dá pela possibilidade de dar prosseguimento ao processo de pesquisa, diagnósticos e intervenções nas comunidades do entorno do IFRN Campus Natal-Cidade Alta iniciado ainda em 2009, tendo em vista o conhecimento pormenorizado de suas dinâmicas socioculturais, especialmente aquelas relacionadas com as áreas de atuação do referido campus. Além disso, temos a possibilidade de obter um diagnóstico da realidade ainda pouco investigada das escolas de samba que atuam no carnaval potiguar, contribuindo para o registro histórico de cada uma delas, para o conhecimento de sua dinâmica comunitária de trabalho e interação ao longo do ano, além de identificar desafios e necessidades de reinvenção diante do cenário imposto pela pandemia no novo coronavírus. No que se refere aos procedimentos metodológicos, será adotada uma abordagem qualitativa, destacando-se inicialmente a intensificação dos contatos com informantes ligados à vida e organização de cada escola, de forma a obter documentos, imagens e depoimentos sobre suas histórias, trajetórias e realidade atual. Esta fase inicial ocorrerá simultaneamente à revisão de literatura sobre os temas tratados. No que concerne ao trabalho de campo, será levada a cabo uma abordagem predominantemente etnográfica, apoiada no referencial da análise cultural proposta por Geertz (1989, p 38), numa tentativa de empreender uma “descrição densa” da realidade estudada. Ressalta-se também a necessidade de delimitar o número das escolas de samba a serem estudadas, visto que cerca de onze escolas compõem atualmente a cena carnavalesca potiguar. Assim, dois critérios foram adotados para esta definição. O primeiro deles guarda coerência com o esforço de priorizar interação com comunidades mais vulneráveis do entorno das unidades do Campus Cidade Alta, o que nos levou a uma primeira delimitação: escolas localizadas na Zona Leste de Natal. O segundo critério diz respeito à representatividade dessas escolas no carnaval potiguar, o que nos levou a definir para o estudo quatro escolas: Malandros do Samba e Balanço do Morro (Rocas), Águia Dourada (Alecrim) e Acadêmicos do Morro (Mãe Luiza).
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 2 semanas, 1 dia)