SER ESTUDANTE/PROFESSOR: INTEGRANDO EXPERIÊNCIAS E CONHECIMENTO CIENTÍFICO NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE
ConcluídoEm 2018 o Campus Zona Leste do IFRN passou a ofertar o curso de Licenciatura em Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados, a distância e em rede, que tem como objetivo a formação de profissionais que atuam ou desejam atuar como docentes na Educação Profissional. Este projeto pretende investigar quem são os estudantes que estão buscando esse tipo de formação: que perfil formativo e profissional eles têm? Que expectativas têm em relação à formação pedagógica? Qual o impacto dessa formação para esses estudantes, especialmente no que se refere à constituição da identidade docente? Com metodologia qualitativa e fundamentação teórica que aborda conceitos relacionados à formação inicial de professores (Nóvoa, 1995; Pimenta, 2007; Ramalho, Nuñez e Gauthier, 2004), conhecimentos e saberes da docência para a educação profissional (Tardif, 2002), e construção da identidade docente (Dubar, 2004, 2005), acreditamos que esse projeto pode ser uma ótima fonte de pesquisa, como também de avaliação para a instituição e o campus.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 2 semanas, 1 dia)