Avaliação de uma calculadora acessível como tecnologia assistiva desenvolvida para deficientes visuais
ConcluídoDeficientes visuais enfrentam diariamente, no âmbito escolar, desafios para se locomover, adquirir conhecimento em sala, bem como interagir com os outros estudantes. Barreiras da ordem arquitetônica, comunicacional, atitudinal e pedagógica precisam ser transpostas para que esses alunos consigam garantir o acesso, permanência e êxito nas escolas. Nas disciplinas que envolvem cálculos matemáticos, o despreparo dos professores com o sistema Braille, bem como suas dificuldades em utilizar recursos apropriados aos estudantes com deficiência visual distanciam esses alunos do estudo da matemática e áreas afins. Dessa maneira, é de fundamental importância buscar soluções eficientes e oferecer alternativas que logrem sanar as reais necessidades de alunos cegos no ambiente escolar, para que a inclusão seja efetivada na prática. Nessa perspectiva, o objetivo desse trabalho é desenvolver uma calculadora acessível tátil, com o auxílio da plataforma livre Arduino, e avaliar sua eficiência na resolução de cálculos matemáticos por estudantes com deficiência visual. A pesquisa será desenvolvida no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, campus Ipanguaçu, e envolverá a utilização de questionários para investigar as dificuldades enfrentadas por professores e alunos com baixa visão no ensino de matemática e áreas afins. Espera-se que a calculadora acessível seja uma alternativa promissora e eficiente para auxiliar os alunos com deficiência visual em sala de aula e que a inclusão desses alunos seja facilitada.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 1 semana, 1 dia)