Inovação Didática Inclusiva para o Ensino de Ciências: Game Design de Jogos Digitais Educativos (Formação de Professores)
ConcluídoEste projeto de pesquisa versa sobre o Game Design e Desenvolvimento de Jogos Digitais Educativos para o Ensino de Ciências Naturais e Física na Educação Básica, com a finalidade de torná-los um recurso pedagógico que permita a integração do estudante com a cultura digital e as tecnologias assistivas, através do uso das ferramentas disponíveis para o acesso ao conhecimento científico e escolar de modo dinâmico, autônomo, lúdico e atual. Dispõe de uma equipe multidisciplinar a qual é composta por estudantes do Curso Integrado de Informática e professores em formação inicial do Curso de Licenciatura em Física, ambos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte/IFRN-Campus João Câmara, para execução das ações da pesquisa. Enquanto recurso educativo lúdico, os jogos digitais têm a potencialidade para a aprendizagem prazerosa, motivando e proporcionando maior autonomia aos estudantes-jogadores. Configuram-se no contexto da dinamicidade e inovação educacional a partir de uma perspectiva contemporânea de ensino-aprendizagem por possibilitarem um estudo centrado em um processo colaborativo e social, a partir da qual se desempenham ideias, formas de diálogo, compreensão e aprendizado por meio desse suporte digital. A pesquisa terá duração de doze meses e tem o custo de R$ 4.800,00 (quatro mil e oitocentos reais) para auxílio financeiro à bolsista de Iniciação Científica. O objetivo particular é contribuir para a formação de recursos humanos para a pesquisa científica e criativa. As atividades propostas no presente projeto estão em conformidade com a Resolução n. 22/2020 - CONSUP-IFRN, que regulamenta as medidas de prevenção e enfrentamento à situação de pandemia decorrente do novo coronavírus (SARS-CoV-2), adotadas no âmbito do IFRN.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:46 (há 1 semana, 1 dia)