Oficina de Mistica para Educação do Campo
ConcluídoO presente projeto é direcionado prioritariamente a estudantes e servidores da Licenciatura em Educação do Campo, bem como a participantes de movimentos sociais e estudantes do ensino médio do Campus Canguaretama/RN e de seu entorno. O objetivo principal é contribuir para a formação de um grupo de performances que, ao desenvolver diversas linguagens artísticas, amplie o repertório corporal e sensível dos participantes, trazendo para a Licenciatura em Educação do Campo e espaços correlatos a potencialidade transformadora dessas práticas. O conceito prática pedagógica será embasada na concepção de "mística", conforme definida por Arroyo (2008), que a compreende como uma dimensão que articula a paixão pela transformação social e a valorização das identidades culturais dos povos do campo, não se limitando ao religioso ou espiritual, mas manifestando-se como uma força que impulsiona educadores e educandos a engajarem-se em práticas educativas que respeitem suas vivências, saberes e lutas. A epistemologia contra e decolonial servirá de âncora para a prática, buscando estabelecer espaços e práticas que valorizem a cosmovisão campesina e suas educações, conforme discutido por Bispo. O projeto fundamenta-se nas obras de Paulo Freire, Mônica Molina, Roseli Caldart e Miguel Arroyo e Negro Bispo e Krenak, que oferecem uma base teórica para a reflexão crítica sobre a educação do campo e suas especificidades. As oficinas serão realizadas em encontros semanais, contemplando atividades práticas e reflexivas. Métodos participativos serão utilizados para incentivar a expressão artística e a troca de saberes entre os participantes. As atividades incluirão teatro, dança, música e outras formas de arte, sempre vinculadas à reflexão sobre a realidade do campo e as práticas educativas. Espera-se que os participantes desenvolvam habilidades artísticas aplicáveis em contextos educacionais, além de maior consciência crítica acerca de suas realidades. Ademais, o projeto busca formar uma rede de educadores comprometidos com a educação popular e a valorização da cultura campesina.
Palavras-chave: educação do campo; educação popular; arte; mística; epistemologia decolonial; formação de educadores.
Projeto importado do Suap em 11/03/2026 às 04:41 (há 21 horas, 29 minutos)