Diálogos Educomunicativos sobre Capital Cultural e Práxis do IFRN – 7ª EDIÇÃO
Concluído
A Constituição Federal do Brasil, também conhecida como Constituição Cidadã, estabelece que a educação deve promover o pleno desenvolvimento da pessoa, o seu preparo para o exercício da cidadania e para o mundo do trabalho. De acordo com o pensamento pedagógico progressista (FREIRE, 2005; GADOTI,2010; SAVIANI, 2008; MANACORDA, 2007), a educação cidadã é o princípio estruturante para a formação humana ao orientar para a aquisição da formação política, conceitual, científica e técnica dos integrantes escolares a partir do movimento curricular dialético. O projeto de extensão intitulado “Diálogos sobre Capital Cultural e Práxis do IFRN – 7ª EDIÇÃO” realça o compromisso de professores e estudantes do IFRN, do Campus Natal Central, com a formação para a cidadania, princípio exaltado na carta magna brasileira, a partir da aproximação do IFRN enquanto instituição de educação, ciência e tecnologia com a comunidade. Nesse sentido, tem por objetivo socializar conceitos e práxis que colaborem com a formação cidadã, por meio de veículos de comunicação social com amplo alcance de difusão, ao longo do ano de 2024. Os diálogos que serão realizados nas mídias privilegiarão ideias comprometidas com a educação de qualidade social que tributem para o desenvolvimento humano colaborando com a formação cidadã da comunidade espectadora dos veículos parceiros. O propósito central das pautas midiáticas serão problematizações que provoquem a transposição da consciência ingênua para a consciência crítica (FREIRE, 2005). Assim, os meios de comunicação (TV web, TV aberta, jornal eletrônico, rádio e redes sociais) serão os canais de aproximação entre o IFRN CNAT e a comunidade escolar, utilizados como mecanismos para a socialização de ideias críticas, problematizadoras e criativas necessárias para a mobilização de sujeitos engajados com as transformações sociais.
Este projeto de extensão tem como objetivo levar a educomunicação para alunos e comunidade externa através da Educomunicação por meio da produção de podcast e entrevistas nas redes sociais semanalmente, relacionado temas e conteúdos aos problemas sociais, políticos, ambientais, culturais, educacionais, entre outros. Com base nestes resultados, Serão convidados para participarem das atividades em formato de entrevista.
A extensão no ensino superior caracteriza-se como elemento de integração entre ensino superior e sociedade, com foco na melhoria de vida das comunidades (FAGUNDES, 1985, p. 90). Deste modo, o projeto de extensão Diálogos Educomunicativos sobre Capital Cultural e Práxis do IFRN – 7ª EDIÇÃO desenvolvido pelo IFRN constrói sua identidade integradora nas escolas públicas e sociedade em geral.
Todos os alunos participantes do projeto e demais convidados da comunidade externa participarão da realização dos podcast que serão compartilhado nas redes sociais.
Projeto importado do Suap em 12/03/2026 às 04:41 (há 21 horas, 50 minutos)