Ciência Inclusiva: atividades práticas acessíveis para estudantes com deficiência, transtorno ou outras particularidades específicas de instituições públicas e privadas de Natal/RN
ConcluídoO ensino de ciências assume um papel muito importante, pois desperta nos estudantes o interesse no conhecimento científico e tecnológicos que poderão contribuir na sociedade de forma ativa e responsável no meio em que vivemos. As formas de como os conteúdos, na visão dos estudantes, são abordadas através de atividades práticas experimentais apresentam um papel fundamental na qualidade do ensino de ciências. Para alunos com deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) e os que possuem superdotação/altas habilidades, a ciência significa valorizar e oferecer oportunidades a todos e a educação é um direito dos estudantes que possam participar e se integrar nas diversas atividades propostas. E com a utilização de atividades práticas experimentais acessíveis de Biologia, Química e Física de forma inclusiva, oferecerá ao estudante, a capacidade de aprender, assim como, melhorar estratégias de ensino num momento rico e participativo. Além disso, ajudará em garantir que a ciência seja inclusiva e equitativa. Diante desse pressuposto, o presente projeto tem como objetivo realizar atividades práticas acessíveis de ciências para estudantes com deficiência, transtorno ou outras particularidades específicas de instituições públicas e privadas de Natal/RN.
Projeto importado do Suap em 12/03/2026 às 04:41 (há 2 horas, 38 minutos)