Formação e desenvolvimento de educadores em escolas públicas: da experiência dos sujeitos à construção de uma comunidade de aprendizagens em rede
ConcluídoAs histórias de vida podem ser um instrumento de formação dos professores, pois eles são protagonistas dos processos reflexivos acerca do que ensinam, como o fazem e de que maneira aprendem. No âmbito da educação pública, o ensino e aprendizagem docente parecem ser um fenômeno complexo, uma vez que o professor tem de desenvolver a capacidade de proporcionar aos educandos aprendizagens práticas sem perder de vista a contextualização desse processo formativo. Por outras palavras, o professor precisa possibilitar uma formação integral ao estudante de maneira a permitir a compreensão do todo e não apenas de partes dos processos reflexivos.
Diante desse contexto, esse projeto de extensão tem como objetivo contribuir com a formação continuada dos educadores da escola alvo da ação, por meio de uma formação que tem como eixos norteadores a pesquisa-formação, com narrativas (auto)biográficas, e a construção de uma comunidade de aprendizagem com partilha de experiências pedagógicas em rede.
Para tanto, o projeto consiste nas seguintes etapas: realização de ateliê biográfico com os educadores; socialização de experiências; e desenvolvimento de uma rede social interna para facilitar/divulgar a troca de experiências na escola alvo da ação.
As ações serão planejadas com todos os envolvidos, a fim de que a partilha de experiências possa se dá de maneira horizontalizada. Por fim, o projeto deverá apresentar um relatório final para que a experiência possa ser partilhada e publicada em eventos de extensão e em eventos educativos e de investigação em educação.
Projeto importado do Suap em 14/03/2026 às 04:41 (há 13 horas, 34 minutos)