EDUCAÇÃO POPULAR DE PESCADORES 2023
ConcluídoO projeto de extensão Vivências de Educação Freireana com Pescadores de Pirangi/RN, popularmente conhecido por Tarralfas, estende-se para sua quarta edição. Desta feita, uma ação articulada à Cátedra Paulo Freire do Rio Grande do Norte, objetiva continuar instaurando experiências de educação popular numa comunidade de pescadores situada no litoral sul de nosso estado, buscando ações de pós-alfabetização na perspectiva de práticas interdisciplinares envolvendo eixos temáticos das áreas de conhecimento Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Sociais. As práticas de pós-alfabetização e abordagem de eixos temáticos são fundamentadas nos pressupostos de Paulo Freire que defende a emancipação das pessoas pela democratização da apropriação dos bens históricos e culturais acumulados pela humanidade, dentre os quais a apropriação e o desenvolvimento de conceitos, como oportunidade de empoderamento no processo de humanização e inclusão social. A metodologia empregada baseia-se nos pressupostos da educação popular, pautada nas práticas interdisciplinares de estudos de temas geradores, leitura de mundo/realidade, dialogicidade, consciência política e valorização dos sujeitos, a cultura e as trajetórias de vida de cada um deles. Especificamente, os Agentes Educadores continuarão vivenciando o diálogo com a comunidade onde moram os pescadores alfabetizados; ampliando o universo vocabular para o estabelecimento de práticas interdisciplinares nas áreas das Linguagens, Matemática, Ciências Humanas e da Natureza, por meio da problematização, diversidade de gêneros textuais nos círculos de leitura; preparando materiais didáticos para as oficinas de leitura e escrita; realizando os círculos de cultura para reflexão sobre temas geradores e escrita coletiva de textos; e garantindo os espaços de socialização de diferentes saberes a serem apropriados pelos pescadores-estudantes. O projeto apresenta-se como ação de continuidade de uma proposta piloto que foi sucesso e trouxe significativas contribuições, tanto para a formação dos pescadores-estudantes como para os agentes educadores que participam da intervenção socioeducativo cultural. Esta quarta fase pretende a continuação do processo de letramento por meio do estudo de temas geradores organizados por eixos articulados por áreas de conhecimento.
Projeto importado do Suap em 14/03/2026 às 04:41 (há 13 horas, 34 minutos)