Educação em solos no ensino de Ciências por meio da produção de tintas da terra
ConcluídoA proposta de extensão apresentada se insere como esforço de implementar ações em escolas públicas voltadas à construção de uma cultura escolar de valorização do meio ambiente pelo currículo da área de Ciências da Natureza com olhar sensível e desvelamento da degradação ambiental provocada pelo extrativismo econômico e prolongamento dos períodos de estiagem no Semiárido Nordestino e, principalmente, na microrregião do Seridó do Rio Grande do Norte (IBGE, 2015). Objetivamos sensibilizar para a valorização e permanência da cultural de cuidado ambiental na escola pública, através da temática pertinente à educação em solos, considerando o currículo das Ciências da Natureza, com proposição de atividades que priorizem o trabalho com conteúdos referentes ao estudo do solo e culminem com a produção de tintas da terra para o público da escola pública com turmas do Ensino Fundamental. A educação em solos ainda é uma temática que carece de atenção pelo currículo da escola e pela formação no Ensino Superior dos cursos de Licenciatura da área de Ciências da Natureza (CUNHA, et. al. 2013), para que se amplie a noção de interdependência e complexidade entre os elementos presentes no ambiente. A partir do nosso compromisso com a educação para consciência ambiental e a urgência da agenda global do Desenvolvimento Sustentável, a ser implementada até 2030 no Brasil, como pretende a Organização das Nações Unidas, visamos sensibilizar para o objetivo 15 - Vida Terrestre, no sentido de conscientizar a respeito da importância da proteção, restauração e promoção do uso sustentável dos ecossistemas terrestres, da gestão sustentável das florestas, do combate à desertificação e desmatamento como temas comuns a nossa Região do Semiárido Nordestino, vivenciada no Seridó - RN (ONU, 2015). A temática do solo representa uma oportunidade de aprofundamento curricular na temática do meio ambiente como elemento interdisciplinar , que pode integrar conteúdos de diversas disciplinas. Compreendemos que as atividades de extensão são fundamentais para a formação universitária, alimentando a pesquisa e o ensino, como linguagens e meios de produção de conhecimento, além disso, desenvolve o compromisso e consciência de que a formação demanda um trabalho de compromisso coletivo (SEVERINO, 2013). Com a proposta iremos desenvolver ações pedagógicas na escola voltadas à sensibilização e conscientização sobre o solo, por meio de atividades que contemplem a formação científica e estética na trajetória de estudos de Ciências da Natureza. A integração entre o campo científico e estético torna-se um compromisso primordial para a formação humana e de respeito à diversidade dos âmbitos culturais que constroem saberes por meio da extensão (FREIRE, 2006). A escola a ser desenvolvida a ação será Escola Municipal Arnaldo Bezerra, localizada na cidade de Parelhas - RN e a turma será a do nono ano do Ensino Fundamental. A culminância da proposta será a exposição das composições artísticas elaboradas com tintas da terra, produzidas com terra de diferentes localidades da região atendida pela escola, organizadas na escola e no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
Projeto importado do Suap em 14/03/2026 às 04:41 (há 6 horas, 49 minutos)