ENSINO DE LIBRAS POR MEIO DE JOGOS: POSSIBILIDADES PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO MÉDIO
ConcluídoApesar de ainda ser um desafio, a inclusão de estudantes com deficiência auditiva tem apresentado muitos avanços após o reconhecimento da Libras como língua oficial e forma de comunicação e expressão da comunidade surda. Entretanto, a interação de pessoas surdas e os demais ainda é comprometida, uma vez que poucos indivíduos têm domínio do idioma, assim, existe a necessidade de se encontrar maneiras atrativas de ensinar Libras a ouvintes. O presente projeto objetiva proporcionar a inclusão escolar de estudantes surdos e incentivar sua interação com os ouvintes a partir do ensino da Língua Brasileira de Sinais por meio de jogos em uma escola estadual do município de Assú/RN. Serão realizadas oficinas teórico-práticas de intervenção em turmas que apresentam alunos surdos, envolvendo o ensino teórico de Libras e a utilização de jogos. Além disso, serão produzidos vídeos pelos alunos com o uso da Libras em situações comunicativas. Espera-se que os estudantes ouvintes adquiram uma postura mais empática e que saibam respeitar as diferenças com o contato com a Libras, bem como que os vídeos produzidos pelos alunos auxiliem outras turmas a terem interesse pela Língua Brasileira de Sinais.
Palavras-chave: Educação Inclusiva, Libras como L2, gamificação.
Projeto importado do Suap em 18/03/2026 às 04:41 (há 4 horas, 21 minutos)