CSI IPANGUAÇU: Utilizando a Química Forense como proposta didático-metodológica para o ensino de Química da Escola Estadual Manoel de Melo Montenegro da cidade de Ipanguaçu, RN.
ConcluídoVárias pesquisas na área de ensino de Química apontam algumas dificuldades encontradas na relação ensino-aprendizagem desta disciplina no Ensino Médio. Algumas destas estão vinculadas a falta de estrutura adequada, ausência de práticas experimentais, metodologias pouco atrativas e problemas relacionados ao nível de dificuldade imposto pelos conteúdos. Por conta disso, vê-se a necessidade de se trabalhar com alternativas didático-metodológicas que possam proporcionar aulas mais atrativas, contextualizadas e que facilitem o entendimento, por parte dos estudantes, dos conteúdos de Química. A proposta desse projeto é utilizar a Química Forense como ferramenta didática auxiliadora para o ensino de Química. Para isso, pretende-se, baseado na série de TV americana, CSI Investigação Criminal, desenvolver a série intitulada “CSI Ipanguaçu”, envolvendo estudantes da Licenciatura em Química do IFRN, Campus Ipanguaçu e da Escola Estadual Manoel de Melo Montenegro, da mesma cidade. O intuito é elaborar roteiros de tramas que evidenciem situações em que os métodos, análises e conceitos químicos sejam imprescindíveis para a resolução de enigmas e casos contidos em cada capítulo da série. Para a montagem dos scripts pretende-se utilizar situações e senários que envolvam o contexto social e paisagístico da região. Nesta proposta, pretende-se realizar experimentos com materiais alternativos de baixo custou ou disponíveis nos laboratórios do IFRN. Para as gravações e edições de vídeos, serão utilizados celulares, aplicativos e softwares de computadores. Ao passo que cada capítulo da série fica pronto, este pode ser utilizado pelos professores do Ensino Médio, como subsidio na explicação dos conteúdos teóricos abordados e que estão sendo destacados no episódio. Além disso, os capítulos produzidos serão divulgados em redes sociais, tais como Facebook, WhatsApp e Youtube objetivando difundir o trabalho realizado. Ao final do projeto será elaborado um artigo científico para submissão em revista científica, periódico da área de química ou eventos relacionados ao ensino desta disciplina.
Projeto importado do Suap em 22/03/2026 às 04:41 (há 13 horas, 49 minutos)