Jogando com o saber: criando, interpretando, aprendendo e se divertindo.
ConcluídoA realidade da sala de aula está desalinhada com o mundo dos discentes, assim o modelo tradicional de aula, em que o aluno recebe a informação e o professor é um repassador de conteúdos, não consegue mais manter a atenção e a concentração dos alunos, numa realidade em que podemos interagir com as informações, não podemos conceber uma sala de aula sem interatividade, não temos mais o modelo de aluno passivo, que somente receber as informações, assim torna-se necessário pensar em novas estratégias de ensino, várias propostas são citadas para o uso no ambiente escolar, entre eles podemos citar os jogos lúdicos, o uso dos jogos de tabuleiros, jogos de cartas e RPG, que funcionam muito bem, criando um ambiente de aprendizagem motivador e dinâmico, tornando assim o processo de aprendizagem mais prazeroso para o aluno e o professor. O projeto Brincando com o saber, no seu período de execução tem trazido para sua prática inúmeros formas de jogos, inicialmente começamos com o RPG, um jogo de representação, que possibilita para os alunos vivenciar num ambiente imaginativo os conteúdos, proporcionando uma assimilação dos conceitos de forma natural, ainda melhorando o hábito de leitura e a concentração dos participantes; outra metodologia testada pelo projeto foi o uso do cardgames Magic – The gathering, um jogo de cartas, que estimula a concentração, cálculos matemáticos simples e a atenção, habilidades necessárias para um bom desenvolvimento acadêmico.
Com essas perspectivas iniciais, visamos ainda expandir o projeto, trazendo outros jogos, como xadrez e o uno, para analisar o seu uso como ferramentas auxiliares de ensino; com essas novas propostas visamos também levar o projeto para outros locais, na forma de sala temática, para divulgação desses jogos e metodologias, auxiliando outros professores com novas propostas pedagógicas para suas aulas.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:41 (há 4 dias, 8 horas)