Em busca de escritores no Vale do Ceará-Mirim
ConcluídoA Educação brasileira, na atualidade, rompe com o paradigma de “conformidade” do futuro profissional ao mundo do trabalho. Disciplinar-se, obedecer, respeitar a normas já estabelecidas são condições que, para a inclusão social, perdem relevância diante das novas exigências que a realidade põe, levando-se em conta o desenvolvimento tecnológico e social. Vamos ter agora uma sociedade, originada da revolução tecnológica e de suas variantes na produção e na área da informação, com aspectos seguros a uma educação direcionada a uma autonomia que precisa de alcance. Passa-se a priorizar num novo modelo de educação inclusiva o papel das competências cognitivas e culturais, dado que estas, para o pleno desenvolvimento humano, coincidem com o que se espera desse novo ser aprendiz, sedento de saber e fazer. Competências almejadas pelo aprendiz para o seu desenvolvimento se avizinham daquelas que são urgentes para a sua inserção no processo produtivo. A capacidade de abstrair, o desenvolvimento do pensamento sistêmico, diferentemente da compreensão parcial e fragmentada dos fenômenos, da criatividade, da curiosidade, da capacidade de encontrar inúmeras soluções para um problema, aprender a divergir, a trabalhar em equipe, disposição para procurar e aceitar críticas, arriscar-se, se necessário, desenvolver o pensamento crítico, saber comunicar-se, ter capacidade de buscar conhecimento. São competências que precisam estar presentes na dimensão social, cultural, nas atividades políticas e sociais em sua totalidade e que vão ajudar o aprendiz no exercício de sua cidadania num Estado Democrático de Direito.
A inovação emerge do domínio dessas competências. É o que se busca, na condição de educadores, para que os educandos possam desenvolvê-las. Para uma prática educativa que venha a priorizar tais capacidades, pensou-se na elaboração de um evento cultural que lhes possibilitasse uma oportunidade de mostrá-las: um concurso literário. O que seria? Um processo de seleção de novos talentos da literatura potiguar em que os candidatos educandos venham a produzir, enquanto gênero literário, o poema. Nessa atividade, poder-se-á explorar o lado da inovação em cada participante, estimulando-se, assim, uma aprendizagem dinâmica e voltada a um estudo ativo dos conteúdos propostos. O aprendiz poderá abordar variados assuntos em seu texto, enfocando, inclusive, experiências de vida relacionadas com eles. Dessa forma, ter-se-á uma atividade que vai destacar um ser educando capaz de pensar e repensar o contexto sociocultural em que está inserido. A didática pautada em um ensino tradicional, com ênfase no educador, como o detentor do conhecimento, será aqui declinada, pois acredita-se numa aprendizagem em que o ensinar é também respeito à autonomia do ser do educando. Diz Freire (1996, p. 59) em Pedagogia da autonomia:
O respeito à autonomia e à dignidade de cada um é um imperativo ético e não um favor que podemos ou não conceder uns aos outros. Precisamente porque éticos podemos desrespeitar a rigorosidade da ética e resvalar para a sua negação, por isso é imprescindível deixar claro que a possibilidade do desvio ético não pode receber outra designação senão a de transgressão.
O nobre teórico lembra que esse respeito está ligado à curiosidade do educando. O professor que desrespeita o gosto estético, a inquietude, a linguagem, em especial, a sintaxe e a prosódia do aluno, bem como o ironiza ou o reprime por qualquer manifestação sua de rebeldia legítima, furtando a sua liberdade de expressão e pensamento, transgride os princípios da ética humana, fundamentais para a nossa existência. Mediante todas essas perspectivas, entende-se que o corpo discente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, campus localizado no município de Ceará-Mirim corresponde à presente proposta, uma vez que favorece a interiorização do saber. Mais precisamente, os educandos das diferenciadas faixas etárias e culturas serão agraciados com um incentivo à produção artística como forma de meditarem acerca de seus valores, experiências por meio da descoberta de novos modos de expressão linguística.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:41 (há 6 dias, 1 hora)