Construção de tabuleiro para o ensino de circuitos elétricos nas escolas estaduais de São Gonçalo do Amarante / RN
ConcluídoUma metodologia bastante difundida no meio acadêmico, como forma de suprir e oferecer uma nova forma de ensino da Física do Ensino Médio, é o uso de atividades experimentais. Contudo, os experimentos utilizados nas salas de aula, na maioria dos casos, baseiam-se na demonstração fechada, isto é, o educador apenas ilustra determinado fenômeno através da experimentação, sem a participação efetiva dos educandos. Num primeiro momento, essas atividades podem causar um certo interesse aos alunos, mas não o aprendizado almejado, uma vez que não estimula ou não provoca questionamentos no aprendiz. Mesmo através dos experimentos, o conteúdo é passado de professor para alunos sem que haja uma interação destes, uma investigação, uma construção de conhecimento. Caso o docente desenvolva alguma participação, provavelmente os discentes terão que seguir um roteiro pré-definido para que não ocorra equívocos. Com intuito de desenvolver experimentos com a participação efetiva dos alunos e criar um espaço lúdico para o aprendizado, esse projeto de pesquisa e extensão pretende desenvolver um tabuleiro lúdico-pedagógico para ensino de circuitos elétricos nas escolas estaduais de São Gonçalo do Amante / RN.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:41 (há 1 semana)