Matemágica: O lúdico como ferramenta para o ensino de matemática
ConcluídoDiante da dificuldade que alguns alunos têm em compreender a disciplina Matemática, provocada por vários fatores, como por exemplo, a complexidade de alguns assuntos ou por exigir uma maior atenção dos estudantes, o uso de metodologias diferenciadas torna-se essencial para complementar a formação dos estudantes. Segundo Sostisso (2014), alfabetizar algebricamente os alunos no Ensino Fundamental tem sido cada vez mais desafiante. Uma das dificuldades está atrelada, muitas vezes, a falta de atividade atrativas no processo de ensino e aprendizagem. Com o objetivo de transformar o que é confuso, no caso, a matemática, em algo mais prático e menos abstrato, decidimos optar por um caminho lúdico, em que alguns tópicos importantes desta disciplina sejam apresentados de maneira divertida aos alunos da comunidade estudantil de São Gonçalo do Amarante e redondezas. Através das ''matemágicas'' - termo que representa qualquer truque de mágica, com ou sem objetos físicos, que tenha fundamentação matemática - pretende-se mostrar uma forma alternativa do uso de alguns tópicos de matemática do Ensino Fundamental, facilitando o entendimento, uma vez que o público envolve-se intensamente no jogo da ilusão e das brincadeiras que a mágica traz, tornando o processo de aprendizagem mais prazeroso, além de gerar um elo entre os aspectos motores, cognitivos e afetivos, usando o mistério dos truques para fazer com que todos desejem aprender a base teórica que permite compreender/reproduzir cada mágica.
Projeto importado do Suap em 24/03/2026 às 04:41 (há 1 semana)