Esse livro trata de uma proposta de publicação de internacionalização, considerando as produções científicas ofertadas pelo convênio estabelecido entre o Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) e a Universidade do Minho (UMinho). Essas publicações estão diretamente relacionadas às pesquisas de Pós-Graduação Stricto Sensu, para as quais convidamos orientandos (professores do IFRN) e seus professores orientadores, participantes do doutorado e pós-doutorado na UMinho.

A princípio e em termos formais, os estudos de doutoramento são permeados pelo conhecimento teórico aprofundado e diligenciando avanços reais no conhecimento. No Brasil, diversos estudos indicam expressiva ampliação do número de pessoas em doutoramento, documentada igualmente nas estatísticas europeias e portuguesas. Ao abordar o doutoramento e seus significados, busca-se evidenciar a sua relevância crítico-reflexiva ao desenvolvimento científico e a análise investigativa do entrecruzamento das experiências acadêmicas desenvolvidas na UMinho (Braga/Portugal) e no IFRN (Natal/Brasil), as quais contribuíram institucionalmente para compreensão e aprimoramento das ações da Pós-Graduação Stricto Sensu.

Conforme sinalizamos no título do livro, apresentamos resultados de pesquisas de doutoramento em Ciências da Educação, realizadas em diversas especialidades de conhecimento. Trazemos os textos agrupados de acordo com as especialidades, iniciando pela história do IFRN, cultura organizacional e política de cotas (ingressos), seguindo a vertente do currículo e formação de professores, e terminando com tecnologias educativas, perfazendo um total de doze capítulos. As investigações contribuíram para o desenvolvimento de estratégias que articulam a produção científica no doutoramento, atendendo às expectativas de orientandos e orientadores. Esse material é um incentivo a diálogos e pesquisas nas áreas apresentadas, buscando esclarecimentos e a melhoria do processo de ensino e aprendizagem.

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