O livro traz uma discussão acerca da temática “Trabalho e Educação Escolar”, com o foco na formação profissional por meio de Curso Técnico em Nível Médio que atenda a jovens e adultos. É resultado da tese de doutorado que teve como objeto de estudo a formação profissional em nível técnico ofertada pelo Proeja no IFRN, com foco na formação humana integral. Definiu-se, como categoria de estudo, a formação profissional complementada pelas seguintes dimensões: trabalho, formação humana integral e qualificação profissional.

Em face dos estudos efetivados e das informações sistematizadas por meio das entrevistas realizadas com docentes e egressos do curso de Edificações, ofertado pelo campus Mossoró do IFRN a partir de 2006, foram evidenciadas duas tendências que se expressam na formação profissional dos egressos: uma, de forma mais explicita, ressaltando a formação polivalente com o foco no mundo do trabalho atual; a outra forma, apesar de tímida em sua concepção, apresentou algumas características de uma formação humana integral na perspectiva da politecnia. Isso reforça a ideia de que devemos continuar trabalhando com jovens e adultos na perspectiva de um currículo que integre conhecimentos da educação básica e da educação profissional associados a metodologias e práticas pedagógicas que se coadunem com as reais necessidades da EJA.

Integram a Série Professus Litteratus da Editora IFRN obras de caráter singular que contribuam para o conhecimento da história da educação profissional e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Com essas publicações, busca-se valorizar e socializar a qualidade da produção acadêmica, além de prestar o devido reconhecimento àqueles servidores com célebre atuação junto ao IFRN, por, no mínimo, 10 (dez) anos. Dessa forma, contempla-se, anualmente, um servidor ativo ou aposentado, dentre os indicados pelo Reitor e/ou pelo Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, que possuam obra de relevância institucional, nacional e/ ou internacional, com contribuições para o desenvolvimento da educação, ciência, tecnologia e/ou cultura.

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