Docente
Carla Marques
Possui graduação em Ciências da Computação pela Universidade Estadual do Ceará (1994), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Ceará (2001), doutorado em Engenharia de Teleinformática pela Universidade Federal do Ceará (2010) e pós-doutorado na UdeM (Department of Computer Engineering pela University Polytechnique of Montreal). Foi professora da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte e professora permanente do programa de pós-graduação em Ciência da Computação da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte / Universidade Federal Rural do Semi-Árido (PPgCC). Atualmente é professora titular do IFRN Campus Mossoró e professor permanente do programa de pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Teleinformática, atuando principalmente nos seguintes temas: reconfiguração dinâmica, redes de petri, servidores web, qualidade de serviço, arquitetura em grades, Educação a Distância e Internet das Coisas.
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Pós-Doutorado em
- Institução/Ano:
- Université de Montreal (2015 - 2016)
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Doutorado em Engenharia de Teleinformática
- Institução/Ano:
- Universidade Federal do Ceará (2006 - 2010)
- Título:
- Arquitetura de Reconfiguração Dinâmica de Clusters de Servidores Web
- Orientador:
- Giovanni Cordeiro Barroso
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Mestrado em Engenharia Elétrica
- Institução/Ano:
- Universidade Federal do Ceará (1998 - 2001)
- Título:
- Modelagem do Protocolo de Reserva de Recurso Utilizando Redes de Petri Coloridas
- Orientador:
- Giovanni Barroso
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Graduação em Ciências da Computação
- Institução/Ano:
- Universidade Estadual do Ceará (1990 - 1994)
- Ciências Exatas e da Terra – Ciência da Computação – Sistemas de Computação – Teleinformática
- Outra – Tecnologia da Informação e Comunicação – Sistemas de Computação – Redes e sistemas distribuídos
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DUNNING-KRUGER EFFECT IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESS: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW
https://doi.org/10.5281/zenodo.15477560, 2025
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Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo, 2025
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APLICAÇÃO DA TEORIA DA APRENDIZAGEM EXPANSIVA DE ENGESTRÖM AO ENSINO DE PROGRAMAÇÃO COMANDO NUMÉRICO COMPUTADORIZADO
REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS, 2025
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BASES CONCEITUAIS E EPISTEMOLÓGICAS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UM OLHAR INTEGRADO SOBRE OS EIXOS ESTRUTURANTES DA EPT
https://doi.org/10.36470/famen.2025.r6a45, 2025
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A formação humana integral na Educação Profissional e Tecnológica: o trabalho como princípio educativo
https://doi.org/10.36470/famen.2025.r6a40, 2025
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O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: PERSPECTIVAS PARA UMA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL
Revista Interfaces: Saúde, Humanas e Tecnologia, 2024
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RPG no ensino de tabela periódica: uma atividade lúdica aplicada ao ensino médio integrado
http://qnesc.sbq.org.br/online/prelo/RE-79-24.pdf, 2024
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GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
REVISTA ELETRÔNICA CIENTÍFICA ENSINO INTERDISCIPLINAR, 2023
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Genetic and static algorithm for task scheduling in cloud computing
International Journal of Cloud Computing, 2019
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Efficient Methods for Scheduling Jobs in a Simulation Model using a Multicore Multicluster Architecture.
COMPUTING AND INFORMATICS, 2018
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Gang Scheduling Algorithms with Migration Strategies in an Environment MCMCA.
REVISTA DE INFORMÁTICA TEÓRICA E APLICADA: RITA, 2018
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Um objeto de aprendizagem com ênfase no planejamento para o Moodle
RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, 2013
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O uso de ferramentas pedagógicas no desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem
Revista de Informática Aplicada, 2013
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Ampliando o Aprendizado na TV Digital com MCD-TV e Ginga
RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação, 2013
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A DYNAMIC ARCHITECTURE FOR RECONFIGURATION OF WEB SERVERS CLUSTERS
INTERNATIONAL JOURNAL OF COMPUTER NETWORKS AND COMMUNICATIONS, 2011
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Criação do portal para os programas de pós-graduação do Campus Mossoró
VI Semana de Ciência, Tecnologia e Extensão (SECITEX), 2023
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BPEL4PEOPLE Anti-Patterns: Discovering Authorization Constraint Anti-Patterns in Web Services.
XXXVIII Congresso da Sociedade Brasileira de Computação, 2018, Natal., 2018
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Tutor Inteligente para Recomendação de Atividades de Programação em um Ambiente Virtual de Aprendizagem.
Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2017
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UM SISTEMA TUTOR INTELIGENTE PARA RECOMENDAÇÃO DE ATIVIDADES DE PROGRAMAÇÃO NO MOODLE
XIV Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância, 2017
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Ferramentas online que apoiam o ensino e a aprendizagem de Linguagens de Programação na Educação a Distância.
CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Anais III CONEDU., 2016
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Método de Geração de Colunas e Meta- Heurísticas para o Escalonamento de Tarefas em Computação nas Nuvens
XXXV Congresso Nacional de Matemática Aplicada e Computacional, 2014
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Análise Comparativa da Eficiência Energética dos Protocolos de Acesso ao Meio B-MAC e L-MAC em Redes de Sensores Sem Fio.
III Workshop Técnico-Científico de Computação - WTCC, 2013
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A Model of Learning Object Centered on the process teaching-learning.
VIII International Conference on Engineering and Computer Education - ICECE 2013, 2013
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MCD-TV: aprendizagem significativa com objeto de aprendizagem OBA-MC na TV Digital.
X Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância - ESUD, 2013, 2013
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Facilitando o Aprendizado na TV Digital Interativa com a Utilização de Mapa de Conteúdos, Mapas de Dependências e Recomendação de Programas Educativos
2 Congresso Brasileiro de Informática na Educação, 2013
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Analise de Performance de Grade Computacional Utilizando o Gridsim.
EPOCA - Escola Potiguar de Computação e suas Aplicações, 2013
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Análise de Desempenho do Mecanismo de Balanceamento de Cargas em Clusters de Servidores Web
COMPUTER ON THE BEACH 2012, 2012
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O uso de ferramentas pedagógicas no desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem
XXXII Congresso da Sociedade Brasileira de Computação/I Workshop de Desafios da Computação Aplicada à Educação - DESAFIE, 2012
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O uso de Teorias Pedagógicas no desenvolvimento de Objetos de Aprendizagem
IV Seminário de Pesquisa em Educação a Distância - SEPEAD, 2012
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Um modelo de Objetos de Aprendizagem centrando no processo de ensino/aprendizagem
Seventh Latin American Conference on Learning Objects and Technologies - LACLO, 2012
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OBA-MC: um modelo de Objeto de Aprendizagem centrado no processo de ensino-aprendizagem utilizando o padrão SCORM
Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - SBIE, 2012
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A Model of Learning Object Centered on the process teaching-learning.
VIII International Conference on Engineering and Computer Education - ICECE, 2012
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Using Genetic Algorithm for Scheduling Tasks of Computational Grids in the Gridsim Simulator
Third International Conference on Advances in New Technologies, Interactive Interfaces and Communicability (ADNTIIC 2012), 2012
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Uma proposta de padronização de Objetos de Aprendizagem com base em Objetivos Educacionais
EPOCA´2011, 2011
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Performance Analysis of a Dynamic Architecture for Reconfiguration of Web Servers Clusters
ICNS 2010, 2010
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Uma Solução para Aumentar a Disponibilidade de Serviços em Clusters de Servidores Web Baseada em Sistemas Multiagentes
Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação, 2009
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The Simulation of DARC (Dynamic Architecture for Reconfiguration of Web Servers Clusters) in Petri Nets
Advances in System Simulation, 2009. SIMUL '09. First International Conference on, 2009
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A Dynamic Architecture for Reconfiguration of Web Servers Clusters Using Multiagent Systems
ICNS 2009, 2009
Sincronizado em 19/01/2026 às 04:31 (há 15 horas, 20 minutos)