No dia 19 de janeiro, estudantes do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) foram aprovados em instituições públicas de ensino superior por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu). Entre os aprovados estão jovens com diferentes trajetórias acadêmicas, que encontraram nos 21 campi do IFRN a base necessária para disputar vagas em cursos de graduação em universidades federais e estaduais em áreas variadas do conhecimento.

Por trás desses dados, estão histórias marcadas por esforço, desafios acadêmicos e conquistas pessoais. A seguir, alguns desses percursos ganham destaque.

“Tenho a esperança de seguir transformando a minha realidade por meio da educação”

Alberto Mendonça, concluinte do Campus Santa Cruz, foi selecionado para o curso de Gestão da Informação da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Morador da cidade de Serra Caiada, a 44 km de Santa Cruz, ele conta que precisava pegar ônibus diariamente para chegar ao IFRN. “Eram 88 km todos os dias. Foram quatro anos até a conclusão do curso técnico, e sinto que o IF me proporcionou experiências plurais que expandiram minha visão de mundo, auxiliando tanto na minha formação como estudante quanto no momento de escolher o curso em que ingressar”, relatou.

Alberto foi um dos estudantes selecionados para o intercâmbio internacional promovido pela Diretoria Sistêmica de Internacionalização (Dint) do IFRN, por meio do Edital nº 11/2025. Segundo ele, conciliar as demandas do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), as disciplinas técnicas e propedêuticas junto com a preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi um grande desafio. “Apesar disso, o ensino de qualidade do IF foi fundamental no meu processo de preparação para o exame”, destacou.

Com expectativas positivas para o futuro, o estudante afirma que pretende continuar avançando: “Tenho a esperança de seguir transformando a minha realidade por meio da educação, assim como me foi possibilitado pelo IFRN”.

“Essa conquista não é um fim, mas o início de uma nova história”

Maria Luiza Medeiros dos Santos, egressa do Campus Natal–Zona Norte, também figura entre os destaques do IFRN no Sisu 2026. A estudante conquistou aprovação nos cursos de Ciências Contábeis na Universidade de São Paulo (USP) e na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), alcançando o 1º lugar federal potiguar. Segundo Maria Luiza, ingressar no IFRN sempre foi um sonho e a vivência na instituição superou todas as expectativas. Ao longo do curso, ela participou de projetos acadêmicos, desenvolveu atividades artísticas, integrou olimpíadas de conhecimento e foi selecionada para o mesmo intercâmbio internacional que Alberto.

“A formação que recebi no IFRN vai muito além do conteúdo técnico. Foi ali que compreendi, na prática, o poder da educação pública de qualidade em transformar realidades”, destacou. Para a estudante, o apoio dos professores, o incentivo institucional e o ambiente acadêmico foram decisivos para que ela acreditasse em trajetórias cada vez mais ambiciosas. A aprovação em instituições de referência nacional representa, segundo Maria Luiza, a consolidação de um percurso marcado por esforço, renúncias e propósito. “Mais do que o resultado, ela simboliza todo o processo: as horas de estudo, os dias difíceis e a confiança de que era possível chegar mais longe”, afirmou.

Com gratidão e orgulho pela trajetória construída no IFRN, a estudante encara o novo desafio como um ponto de partida. “Essa conquista não é um fim, mas o início de uma nova história. Levo comigo uma base acadêmica sólida e, principalmente, uma formação humana que fará diferença em tudo o que ainda pretendo construir”, concluiu.

“O IF sempre foi como uma segunda casa”

Dherik Domingos, Campus Canguaretama, estudante do Tec. Integrado em Informática, foi aprovado para o curso de Tecnologia da Informação na UFRN. Nascido e criado em Goianinha (RN), Dherik sabia, desde a sua entrada na Instituição, que o IFRN mudaria a sua trajetória. “O IF sempre foi como uma segunda casa para mim. Desde quando ingressei em 2022, percebi que a minha relação com a instituição seria diferente de tudo que já tinha vivido. Eu diria que os impactos foram, com certeza, muito positivos, pois cresci profissionalmente e pessoalmente.”.

“Complexo”: Essa foi a palavra que Dherik escolheu para resumir o seu período de vestibulando. Mesmo diante da pressão, ele ressalta que a base construída ao longo da formação no IFRN foi essencial para lidar com os desafios do processo. “Não posso deixar de mencionar o ensino de qualidade que o IF me proporcionou durante meus quatro anos como estudante. Foi essencial para eu ter facilidade nas aplicações dos assuntos no vestibular.” Para ele, a aprovação representa os frutos que semeou durante longas horas de estudos. “Representa, também, a rede de apoio que me foi oferecida tanto pela instituição quanto por amigos e parentes próximos que sempre me apoiaram e deixaram claro para mim que a educação é a única coisa que pode transformar nossas vidas”.

“A educação é um gesto coletivo”

Resultados como os aqui apresentados são frutos de um trabalho formativo contínuo, que vai além da preparação para exames e se fundamenta em uma proposta pedagógica comprometida com a formação integral dos estudantes. No IFRN, o processo educativo articula conhecimentos técnicos, científicos e humanos, contribuindo para trajetórias marcadas pela superação e ampliação de perspectivas, especialmente para jovens oriundos de contextos historicamente marcados por desigualdades.

Ticiane Melo, professora de Geografia do Campus Santa Cruz, destaca que pensar a totalidade e a historicidade dos problemas que atravessam a realidade dos educandos também é uma forma de prepará-los para o ENEM e de possibilitar a verticalização do ensino. “Cada vez que um dos meus alunos ingressa na universidade, é uma alegria sem tamanho. Eu torço, vibro e festejo. A sensação é de que estamos contribuindo para a construção de uma sociedade mais equitativa, com acesso ampliado às instituições públicas”, afirma.

Para o reitor do IFRN, professor José Arnóbio, os resultados alcançados pelos estudantes é o reflexo do papel social da instituição na democratização do acesso ao ensino superior público. “Essas aprovações mostram que o IFRN tem conseguido criar oportunidades reais para jovens de diferentes regiões do estado. O acesso ao ensino superior público é um instrumento poderoso de transformação social. O Instituto tem orgulho de contribuir com esse processo de mudança para nossos meninos e meninas, afinal de contas, a educação é um processo coletivo”.

Entre notas e vagas de cursos superiores, o Sisu é, sobretudo, o momento em que o futuro ganha nome e sobrenome. Nesse percurso, o IFRN se consolida como espaço de transformação, ao oferecer uma formação pública, gratuita e de qualidade, capaz de ampliar horizontes, reduzir desigualdades e possibilitar que estudantes escrevam novas trajetórias por meio da educação.

*Esta notícia foi feita de forma colaborativa por Enzo Soares e Renan Felipe, que integram a equipe de Jornalismo e Imprensa da Diretoria Sistêmica de Comunicação Institucional do IFRN.