A arteterapia é uma abordagem terapêutica que utiliza a arte como uma forma de promover o bem-estar emocional e físicos dos participantes. Essa prática terapêutica permite a comunicação não-verbal por meio de desenhos, pinturas e outras expressões artísticas.

É a partir dessa proposta que surge o grupo de arteterapia do NAPNE/CH, organizado em parceria com profissionais externos voluntários, o psicólogo Wendel Pinheiro e a arteterapeuta Adriana Kaiser.

Segundo Adriana, o projeto iniciou a partir da apresentação de sua ideia de atividade com arteterapia à instituição: “Entreguei um portfólio ao professor Carlos Eduardo, que me colocou em contato com Cecília, do NAPNE. A partir desse diálogo e da escuta das possibilidades de atuação dentro do Campus Centro Histórico, fomos refletindo sobre as demandas existentes e os caminhos possíveis para o cuidado através da arteterapia”. Adriana também destaca que a proposta surge, em parte, a partir de seu vínculo pessoal com o campus, já que sua filha é estudante da instituição.

Durante o processo de construção, identificou-se que seria fundamental direcionar esta proposta para os pais e responsáveis, reconhecendo que quem cuida também precisa ser cuidado. Nesse sentido, a iniciativa tem como objetivo promover acolhimento, expressão e cuidado emocional, criando um espaço de escuta, reflexão e reconexão.

Atualmente, as atividades são desenvolvidas de maneira flexíveis, considerando as necessidades do grupo e as singularidades dos participantes. Elas ocorrem uma vez na semana, com duração de 2 horas. “São levados em conta aspectos como o momento emocional do grupo, as demandas trazidas nos encontros e os objetivos do projeto, como o fortalecimento do autocuidado, do autoconhecimento e do bem-estar emocional.”, afirma a arteterapeuta.

Desse modo, as ações são estruturadas de acordo com de favorecer a expressão simbólica, o acolhimento e a construção de sentidos, de acordo com o tempo e processo de cada participante.

Mais do que as atividades em si, Adriana informa que o projeto tem proporcionado mudanças significativas nos participantes, como facilidade para expressar sentimentos, aumento da autoestima, e melhora na forma de lidar com os desafios do cotidiano. “Muitos participantes relatam sentir-se mais leves, mais conscientes de si e mais conectados com suas emoções. Também é comum perceber o fortalecimento dos vínculos interpessoais e uma maior capacidade de escuta e empatia.”, destaca.

Na avaliação da Adriana, essa proposta é importante para a comunidade, pois promove um espaço de cuidado emocional para os pais e responsáveis, em uma realidade sobrecarregada e silenciada. Dessa maneira, ao proporcionar momentos de acolhimento, a iniciativa contribui para a saúde emocional das famílias, impactando diretamente no bem-estar dos estudantes da instituição.

O projeto volta novamente neste semestre, com a previsão de inscrções prevista para começar na próxima semana.