Há 14 anos, o Curso de Licenciatura em Matemática do Campus Natal-Central vem formando professores que compreendem o ensino não apenas como transmissão de conteúdo, mas como diálogo, descoberta e criação. Nessa trajetória, a Matemática se revela menos como uma coleção de fórmulas e mais como uma forma de pensar — um exercício de curiosidade e rigor que atravessa todas as áreas do conhecimento.

Coordenado pelo professor Alex Wagner, o curso tem por objetivo formar docentes para a segunda fase do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, unindo domínio teórico à prática pedagógica. O estudante aprende a compreender o raciocínio matemático em profundidade, mas também a traduzi-lo em linguagem acessível, capaz de despertar o interesse e a autonomia de quem aprende.

Com duração de quatro anos e oferta anual de 40 vagas, a Licenciatura em Matemática organiza-se em três núcleos — Formação Geral, Aprofundamento e Diversificação, e Estudos Integradores — que se articulam em eixos fundamentais: o didático-pedagógico, o epistemológico e o específico. Essa estrutura curricular busca integrar diferentes dimensões do saber, preparando o futuro professor para lidar com os desafios da sala de aula e com os múltiplos sentidos da educação contemporânea.

Entre os diferenciais do curso estão a formação pedagógica consistente, o corpo docente qualificado e as oportunidades de estágio oferecidas dentro do próprio Campus Natal-Central do IFRN, o que favorece a vivência prática e o amadurecimento profissional. O perfil dos estudantes reflete essa proposta: jovens e adultos que buscam uma formação sólida e comprometida, motivados pelo desejo de ensinar e pela crença de que a Matemática pode ser um instrumento de compreensão e transformação da realidade.

O mercado de trabalho para o licenciado é amplo e promissor, especialmente para quem segue investindo em formação continuada. Além das escolas públicas e privadas, muitos egressos escolhem trilhar o caminho da pesquisa e da pós-graduação, contribuindo para o avanço da educação matemática no país.

Mais do que ensinar números, o curso ensina a pensar. A Licenciatura em Matemática do CNAT aposta no potencial humano do raciocínio lógico e na força da docência como prática social. Afinal, formar professores é também gerar futuros pensadores — e, em cada sala de aula, é possível reescrever o modo como o mundo entende o próprio ato de aprender.