No início de dezembro, ideias ganharam voz, corpo e movimento na III Mostra Científica e Cultural da Rede Estadual, promovida pela Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer do Rio Grande do Norte (SEEC/RN). O evento reuniu experiências que nascem da escola pública e apontam caminhos para a inovação, a pesquisa e a aprendizagem, reafirmando a educação como espaço de criação e transformação.

Realizada no Campus Natal da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), a Mostra congregou projetos, apresentações artísticas e produções científicas de 60 escolas vinculadas à 1ª Diretoria Regional de Educação e Cultura (Direc). Sob o tema “Construindo o Futuro Potiguar: Inovação, Sustentabilidade e Cidadania”, o encontro evidenciou práticas que dialogam com o presente e projetam o amanhã.

Entre os destaques esteve a participação da Escola Estadual Imperial Marinheiro, que levou à Mostra dois trabalhos desenvolvidos em parceria com o Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN), no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), do curso de Licenciatura em Letras Português-Espanhol. As ações foram coordenadas pelo professor Vanilton Pereira (Campus Natal-Central do IFRN), com orientação da professora supervisora Caetana Cardoso (SEEC/RN) e a colaboração direta dos estudantes pibidianos.

Quando a leitura vira conversa e o texto desperta curiosidade

No projeto “Segredos entre Páginas: Fofoca Literária como Incentivo à Leitura”, a literatura abandona o silêncio das estantes e se transforma em conversa compartilhada. Com um discurso leve e envolvente, que simula o tom de uma “fofoca”, os estudantes apresentam os enredos das obras, revelando personagens, conflitos e cenários sem entregar todos os segredos.

A estratégia desperta a curiosidade, convida à leitura integral dos textos e transforma o ato de ler em experiência social. Assim, o projeto amplia o repertório literário dos alunos e fortalece, de forma criativa, o prazer e o hábito da leitura.

Aprender jogando, compreender fazendo

Já em “Quando o Jogo Ensina: Literajogo em Sala de Aula”, o aprendizado acontece em movimento. O jogo se torna território de troca, escuta e decisão coletiva, valorizando os conhecimentos prévios e as vivências dos estudantes. Ao discutir, responder desafios e tomar decisões, os participantes aprofundam conteúdos de literatura, gramática e teoria literária.

A proposta articula ludicidade e rigor pedagógico, mostrando que aprender pode ser, ao mesmo tempo, sério e prazeroso — e que o jogo também é linguagem legítima na construção do conhecimento.

Um ciclo em que todos aprendem

Os dois trabalhos foram amplamente elogiados por avaliadores e assessores pedagógicos da SEEC, que destacaram o potencial transformador das metodologias apresentadas. O reconhecimento evidencia a força do PIBID/Português e o êxito da parceria entre o Campus Natal-Central do IFRN e a rede estadual de ensino.

Nesse encontro de instituições e sujeitos, todos ganham: os estudantes do Campus Natal-Central do IFRN vivenciam a prática docente e enfrentam os desafios reais da Educação Básica; os professores supervisores ampliam suas práticas por meio do diálogo com a formação inicial; e os estudantes da escola pública experimentam aulas mais dinâmicas, interativas e fundamentadas em metodologias inovadoras.

Em síntese, como resume a professora supervisora Caetana Cardoso, o PIBID é um espaço onde “todos ganham” — um programa que fortalece a escola pública, qualifica a formação docente e reafirma a educação como construção coletiva, feita de palavras, jogos e futuros possíveis.