A professora Dra. Daniela Cunha Terto, docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (PPGEP/IFRN), vinculada à Linha de Pesquisa Políticas e Práxis em Educação Profissional, participou, na tarde da quarta-feira (20/02), da mesa-redonda intitulada “Exclusão e fragmentação – Digitalização da Educação, Inteligência Artificial (IA) e Identidades em Reconfiguração”. A atividade integrou o seminário interno “Democratização da Educação em Tempos de Fragmentação e Individualização: políticas globais, governação digital e percursos de vida”, promovido pelo Instituto de Educação (IE) da Universidade do Minho (UMinho), em Portugal.

Na ocasião, a docente apresentou os resultados de sua pesquisa de Pós-Doutorado sobre os efeitos da plataformização na administração das escolas no Brasil e em Portugal, desenvolvida no âmbito daquele centro de investigação.

Também participaram da mesa-redonda, como expositores, o professor Dr. Licínio Lima e a professora Dra. Leonor Torres, ambos do Instituto de Educação da UMinho. A professora Dra. María del Carmen Morante, da Universidad de Santiago de Compostela, atuou como comentarista crítica, e a professora Dra. Maria José Fernandes, da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp), participou na condição de moderadora.

A participação da professora Daniela Terto em evento acadêmico realizado em Portugal reforça a ampliação do diálogo e da produção de conhecimento no campo epistêmico da Educação Profissional. A atividade também se insere na perspectiva de internacionalização do PPGEP/IFRN, um dos critérios de avaliação dos Programas de Pós-Graduação promovido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).