O Campus João Câmara do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) realizou, na última quinta-feira (12), a cerimônia de colação de grau individual do estudante Marcílio Costa da Silva, primeiro discente a concluir o curso de Licenciatura em Geografia ofertado pela unidade em parceria com o Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA), por meio do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA).

Morador do Assentamento São José - Pedregulho, localizado na zona rural do município de Ceará-Mirim/RN, Marcílio solicitou a antecipação da colação de grau após ser aprovado em concurso público para o cargo de professor efetivo da rede estadual de ensino da Paraíba. A cerimônia de colação de grau dos demais estudantes da primeira turma da Licenciatura em Geografia do Campus João Câmara do IFRN está prevista para ocorrer até o final do mês de abril.

Trajetória Acadêmica

Segundo o egresso, a possibilidade de realizar o curso sem precisar se afastar da comunidade foi um fator importante para conciliar os estudos acadêmicos com outras atividades, como a preparação para o concurso público. “A metodologia do curso, com momentos presenciais e o tempo comunidade, utilizando a pedagogia da alternância, foi fundamental. Quando estava em casa e concluía as atividades do curso, conseguia dedicar mais tempo ao estudo para o concurso”, destacou.

Durante a graduação, o estudante também participou do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), iniciativa que promove a inserção de licenciandos em escolas da rede pública de ensino, contribuindo para o aprimoramento da formação docente e para a melhoria da qualidade da educação básica. “O PIBID foi muito importante para minha formação, não só pela ajuda financeira da bolsa, mas pela experiência de planejar aulas com os professores e entrar em sala de aula ainda na graduação. Foi uma experiência que superou todas as minhas expectativas”, ressaltou.

Para o coordenador do curso, professor Matheus Augusto Avelino Tavares, o programa do INCRA desempenha um papel relevante na ampliação do acesso à educação. “O PRONERA é uma política pública de fundamental importância para a democratização da educação, para a permanência dos jovens no campo com qualidade de vida e para a formação de profissionais que possam atuar como agentes de transformação junto às populações rurais”, afirmou.

PRONERA

O PRONERA é uma política pública voltada à formação educacional de jovens e adultos residentes em assentamentos criados ou reconhecidos pelo INCRA, comunidades quilombolas e educadores que atuam junto às famílias beneficiárias da reforma agrária. O programa busca ofertar cursos em diferentes níveis de formação dentro das próprias comunidades rurais, adotando metodologias vinculadas à Educação do Campo. Entre seus princípios estão a valorização da diversidade cultural e socioterritorial, os processos de transformação do campo, a gestão democrática e o incentivo ao desenvolvimento científico e tecnológico.