A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) divulgou o resultado da primeira análise da Avaliação de Propostas de Cursos Novos (APCN) para o Programa de Pós-Graduação em Docência na Educação Profissional e Tecnológica (ProfDocência-EPT). A proposta, submetida na forma associativa interinstitucional, tem o Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) como instituição proponente e sede administrativa.

Além do IFRN, integram a proposta os Institutos Federais de Brasília (IFB), do Amazonas (IFAM), do Espírito Santo (IFES) e Sul-rio-grandense (IFSul), abrangendo as regiões Centro-Oeste, Norte, Sudeste e Sul do Brasil. O projeto conta ainda com a participação inovadora de cinco Secretarias Estaduais de Educação: Ceará, Santa Catarina, Rio de Janeiro, Amazonas e Goiás.

Submetida à chamada pública da CAPES para a área de Ciências e Humanidades para a Educação Básica, a proposta foi aprovada pelo Conselho Técnico-Científico da Educação Superior (CTC-ES). A próxima etapa do processo será a análise do Conselho Nacional de Educação (CNE), responsável por emitir parecer que, se favorável e homologado pelo Ministério da Educação (MEC), permitirá o início do novo curso.

O ProfDocência-EPT integra as ações do Programa de Mestrado Profissional para Qualificação de Professores da Rede Pública de Educação Básica (PROEB-CAPES), que visa à formação continuada de professores da rede pública de educação básica, com foco na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A proposta do curso é resultado de um processo colaborativo entre diferentes instituições e atores do campo educacional.

No IFRN, o ProfDocenciaEPT funcionará em três Campi: ZL, CANG e no Campus Caicó.